推进若干重点行业和领域少数民族人才培训工作

《方案》适用于居住在少数民族地区、山区、边境、海岛或属于贫困户并学习重点行业和领域的少数民族学生和学员。同时，大学预科院校、职业教育机构、高等教育机构、学院、研究院以及相关机关、组织也是《方案》惠及对象。

《方案》的目标是扩大高质量教育的公平可及性，为少数民族群体在高人力需求的重点行业和领域学习创造条件。在此基础上，逐步形成一支具备相应专业水平、素质和能力的骨干劳动者和干部队伍，直接服务并推动少数民族和山区地方的经济社会发展。

在2026—2035年阶段，《方案》力争每年新招收2000至2500名大专生和本科生，其中吸引1000至1500名具有发展潜力的学生进行重点培养，逐步形成服务少数民族和山区经济社会发展的骨干劳动力和干部队伍。预计健康类专业学生比例达7%至10%，农林业5%至10%，旅游业5%至10%，其余为其他行业和领域。

推进若干重点行业和领域少数民族人才培训工作（图片来源：越通社）

与此同时，少数民族硕士、博士培养规模力争每年增长不低于10%；大学预科招生培养规模也力争每年增长至少10%。

远期展望到2045年，《方案》将继续扩大在若干具有优势的重点行业和领域培养少数民族高质量人力资源的规模和范围，更好满足少数民族和山区经济社会发展的目标需求。

在2026—2030年阶段，《方案》重点培养健康、信息技术、农业、金融—银行、师资培养、旅游和社会工作等行业和领域；在2030—2035年阶段，将根据少数民族地区经济社会发展需求，进一步拓展相应的培养行业和领域。

为有效实施《方案》，政府明确同步推进多项重点解决方案，贯穿于人才储备、教育培训组织实施、就业保障以及机制政策完善等全过程。

具体包括：重点提升培训机构体系的能力和质量，尤其是民族寄宿制、半寄宿制学校以及大学预科机构；同时有重点地加大对若干核心高等教育机构的投入，保障其在基础设施、培训项目和师资队伍等方面的条件，满足少数民族高质量人力资源培养需求。教学计划、教材和教学资料将按照现代化方向进行审查、调整或新建，确保与学习者水平以及少数民族、山区、边境和海岛地区的经济社会条件相适应。

在2024年少数民族典范学生、大学生和青年表彰会上，政府常务副总理阮和平和民族委员会主任、部长侯阿令向少数民族学生颁发奖状（图片来源：越通社）

加快推进数字化转型和科技在教育培训中的应用，通过建设统一的数字化培训管理平台，在招生、学员管理以及人力资源需求分析与预测中应用人工智能和大数据技术。将开发多语种数字学习资源体系，包括越南语和部分常用少数民族语言，以扩大知识获取渠道，提高培训的效率和质量。

注重动员并多元化实施资源，其中国家财政预算发挥主导作用，并与相关规划、项目和国家目标计划相结合；鼓励公私合作，吸引企业、民办教育机构及合法社会资源参与，根据法律规定支持少数民族人力资源培训与发展。

另一项重点是构建与劳动力市场相衔接的培训生态体系，保障学习者稳定就业。各培训机构将加强与企业、就业服务中心和地方政府的对接，在培训过程中即开展就业咨询和岗位推荐；建立涵盖职业、劳动力市场和就业趋势的分区域信息系统和数据库。《方案》鼓励发展创业模式，为培训后的学员提供贷款支持及管理、经营技能培训，将教育培训与民营经济发展和地方可持续生计紧密结合。

（来源：越通社）