因此，教师们始终以饱满的热情全心全意地投入教学工作，希望学员能够全面成长，成为优秀军人，对自己、家庭、单位和社会负责任。这也是教师们在11•20越南教师节之际通过“战士意见”专栏分享的巨大喜悦和动力。
一号陆军军军官学校马克思列宁主义理论、胡志明思想系马克思列宁主义政治经济学科研小组组长黎春妙大校、博士：
一名学员转变的奇迹
我是太平省军事指挥部568团的一名战士，1993年，我考上了一号陆军军官学校，成为第60届学员。1997年我毕业，并留校工作至今。历经各种职位，我一直想方设法为一代又一代学员培养爱心、理想和信心。
毕业后，我当了排连干部，同时担任助教。每节课后，我对学员的学习质量进行分类，引导学员按照组、队等方式进行奖励，及时“导优辅差，提高学员成绩”。2004年，我担任9营28连副政治连长，管理炮兵军官学校一年级学员。
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海军军种海军学院教师在黎贵惇286号帆船上对学员引导船舶驾驶方法（图片来源：人民军队报） |
我记得学员阮玉潜以相当高的成绩考上了炮兵军官学校。然而，起初，阮玉潜没有投入学习和锻练。通过他的战友，我了解到阮玉潜不想在军营中学习和锻炼，想在河内理工大学学习。我与阮玉潜见面、鼓励和分析，但他仍然坚持申请退伍，以追求自己的梦想和兴趣。
我了解他的家境，得知阮玉潜的祖父曾参加抗法国救国战争，所以给他家人写了一封信。在亲人、战友和各级干部的鼓励下，阮玉潜在思想和行动上都取得了明显的进步。经过三个月的训练后，阮玉潜见到我并分享说：“你的鼓励让我更加理解和珍惜自己所取得的结果。我承诺将尽最大的努力在军营环境中好好学习和锻炼”。
这是20多年前的故事，虽然经历过许多工作岗位，但我仍然铭记在心。因此，在今天的每一堂课中，我不仅给学员传授知识和实践经验，而且还给他们分享，让他们懂得珍惜自己在学习和锻炼中做出的努力。我也时刻提醒年轻教师，要通过每一页教案，把自己所有的精力、智慧和灵感倾注到学员身上，帮助他们热爱并融入军营环境。
海军学院马列主义理论、胡志明思想系胡志明思想学科主任陈氏任上校：
看到学员成长的喜悦
我有机会在海军学院工作了近20年。我最大的喜悦就是见证学员的成长。学员们热切的目光、好奇的提问和成功，是我努力奋斗的巨大动力源泉。有一名学员让我无法忘记，他是阮俊英。有一次，在课间休息的时候，我无意中和阮俊英说话，发现他出现沮丧灰心的情绪。
我与他分享关于军人的生活、奋斗理想，以及每个人在生活中的努力。课间休息后，我用更多的时间与全班同学交谈，向同学们倾诉自己对职业的热爱，鼓舞青年的热血精神，树立革命战士的本领，巩固对捍卫祖国海洋岛屿主权任务的信心。一段时间后，我看到阮俊英取得了很大的进步，积极学习和锻炼，并成为一名好学员。
从阮俊英的例子和一代又一代学员的成长，我每天都有更多的快乐和动力，热情、仔细地准备讲义和教案，并不断探索、创新，让每一堂课都有吸引力和有用。我也看到，教师的工作不仅仅是站在讲台上传授知识，更要成为学员的陪伴者和启迪者。因此，我一直注重培养学员的品质和人格，希望他们不仅善于专业，而且还成为优秀的军人，对自己、家庭、单位和社会负责任。
边防大专学校人文社会科学系理论基础科研小组组长阮德英中校：
传达热情和激情
经过22 年从事教学工作，我仍然热爱这个工作，并在工作中找到乐趣和动力。我确定，军校教师不仅仅是学员的知识传授者，而且还要激发学员的学习热情、兴趣和动力，因为做任何工作都需要激情，才能取得好成果。能做到这一点的老师，一定会对自己的工作感到满意。因此，我一直努力更新教学方法，向学员传递自己的激情和热情。
我一直记得一名第九届学员，他是何曰战，1981年出生，傣族人。在清化省伯烁县隆粘乡贫困边区出生和成长，何曰战从小就梦想成为一名绿色军衔的战士。在学校，由于教师们传递热情，何曰战始终秉持自学、自我锻炼的精神，注重投入时间进行研究、提高政治理论、专业知识和业务水平。毕业时，何曰战取得良好成绩。目前，何曰战是一名少校军衔的职业军人，在清化省边防部队腾炭（Tén Tằn）口岸边防屯工作。
军医学院免疫学系教师冯世海少校：
有好教师，才有好学员
我毕业于军医学院，自2014年起在免疫学系工作，参与对军医学员的理论和实践内容的教学。我始终认为，作为一名年轻医生、教师，要不断努力奋斗，秉持自学精神，认识到自己的局限性以吸取经验和不断完善自己。目前的工作非常适合我，满足了解和探索免疫学相关新知识的需求，从而将其应用于相关疾病的诊断和治疗工作中。
我和同事希望我们的知识和经验将为建立具有更大临床应用的免疫学领域做出贡献。当确定投身于教学工作，我总是努力成为学员的好榜样，我的理念是，只有自己好，下一代才会好。在教学过程中，我积极指导和帮助实验技术学员进行细胞培养、细胞分析与评价，同时与该学科教师一起参与编写服务于大学培训工作的教材。最近，我和同事成功翻译了一本关于癌症免疫治疗的专业书籍。（完）
（金江/译）